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RÉSEAU de DOCUMENTATION

des ECOLOGISTES

« Trop d’écrans perturbe l’enfant » (Le Point du 26 janvier) ; « La révolution numérique risque d’accentuer l’addiction d’un nombre croissant d’adolescents à ces écrans » (Télé7 jours fév. 2013) ; 50 « psys »appellent à la vigilance (Psychologie magazine de février) ; l’Académie des Sciences recommande aux parents de ne surtout pas oublier de lire des histoires à leurs enfants et de jouer avec eux (Télérama de février). La MAIF alerte: Nouvelles technologies, attention DANGER ! L’activité physique et le sommeil diminuent. Le cerveau hyper sollicité ne peut plus récupérer, trier les informations. La concentration en classe, l’analyse,  la mémorisation s’en ressentent.  Cela affecte les  résultats scolaires et trouble les comportements.

Et les individus s’isolent : chacun devant son écran….

Beaucoup d’enfants regardent des programmes qui ne leur sont pas destinés.

La téléréalité les formate au culte de l’argent facile et aux contre valeurs. La publicité prépare des consommateurs dociles. La télévision dans la chambre accentue le problème. Les violences sont banalisées et hélas reproduites.

Certains jeux vidéo entraînent à toutes sortes d’actes répréhensibles  et cruels.

L’écran est l’ami de l’Enfant s’il n’est pas son unique compagnon.

L’usage des écrans doit être contrôlé, limité.

Les Enfants peuvent redevenir acteurs de leur vie et maîtres des écrans

o   Pour cela « Enfance-Télé : Danger ? » propose un outil d’aide aux parents dans leur démarche éducative

Du lundi 25 mars au mercredi 3 avril  2013

Le « DEFI des DIX JOURS sans ECRAN »

 

Le point de vue des écologistes

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2019.03.08 Formations à la désobéissance

9 et 10 mars: Formation au clown activisme, à Tours.
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A La Petite Filature (2bis rue Marcel Dassault, 37520 La Riche). Prix libre.
9 et 10 mars: 2  [ ... ]

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2019.03.07 CLIMAT, je marche les 15 et 16 mars

CLIMAT, je marche les 15 et 16 mars Nous sommes aujourd’hui des millions à déployer les alternatives, des millions à rappeler quedu monde et fin du mois relèv [ ... ]

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